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Exponentes pragmático-discursivos en la interacción oral de español LE/L2
Laura Acosta-Ortega, Carmen López Ferrero (2022)
artículo interacción oral
Marco Común de Competencia Digital Docente
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) (2017)
libro TIC
Diseño e implementación del Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera (CAELE)
Anita Alejandra Ferreira Cabrera, Jessica Elejalde Gómez, Lorena Paulina Blanco San Martín (2022)
artículo corpus
La teoría lingüística como base de la formación para la enseñanza de ELE
María Martínez-Atienza de Dios, Alfonso Zamorano Aguilar (2020)
artículo análisis de materiales
Pasado, presente y futuro de los corpus de aprendices de ELE. Una revisión bibliográfica
Eugenia Esperanza Núñez Nogueroles (2019)
artículo corpus
Teoría lingüística y enseñanza-aprendizaje de ELE: análisis metodológico, terminológico y conceptual del futuro simple de indicativo
María Martínez-Atienza de Dios, Alfonso Zamorano Aguilar (2019)
capítulo gramática
La forma cantaba en las gramáticas de español como lengua extranjera: propuestas teóricas y contraste de corpus
Alfonso Zamorano Aguilar, María Martínez-Atienza de Dios (2018)
artículo gramática
Uso y perspectivas de un sistema integral de evaluación de lengua extranjera (LE)
Juan Porras Pulido (2021)
artículo evaluación
Variación lingüística y norma en la enseñanza del español como lengua extranjera
Humberto Hernández (2020)
artículo variedades del español
La psicología de los cuentos de hadas de Bruno Bettelheim en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Cindia Miranda Rodríguez, Santiago Sevilla Vallejo (2022)
artículo niños
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