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Nº de artículos: 264Publicado en IA Educativa el
Imagen generada con ChatGPT a partir de mi promptRecientemente, leí el tuit de Katherine Vega que puedes ver más abajo. Se trata de una escritora vinculada a la ficción popular (romance, misterio y terror) -esa que tanto éxito tiene en el lector joven- y muy activa en redes sociales y... Leer más
Publicado en IA Educativa el
No hay que ser muy observador para advertir en nuestro entorno laboral de los centros educativos que el uso de la IA generativa por parte de los docentes es aún residual y anecdótica. Los usos se reducen a tareas sencillas, creación de contenido y reducción de rutinas burocráticas. El encaje... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Todas las ilustraciones de este artículo han sido dibujadas por el autor en una tabletAntes de que apareciera la IA generativa, las destrezas creativas del estudiante seguían suponiendo un reto educativo esencial. La IA no es causa de ese déficit, sino un factor más dentro de una ecuación... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Antes de leerme, te invito a escuchar el vídeo que hay en la parte inferior de este texto. La ponente, a mi juicio, tiene razón a medias. Es un soliloquio visto desde fuera. No así cuando la usas. El observador percibe a una persona hablando con una herramienta que le da un feedback eficaz y... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Imagen generada por ChatGPT con prompt humanoImagen maniquea y simplista del impacto de la IA en EducaciónHe leído un extenso artículo acerca de la mejora de los modelos de IA y su impacto sobre el empleo. A diario leemos y escuchamos noticias que con más alarmismo que calma y rigor dibujan... Leer más
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el
Fuente: El Nacional (Venezuela), 06/03/2026. Siempre que tengo la oportunidad, veo las noticias a través de diversos medios.Además de leerlas, me gusta observar la portada (primera plana) de los periódicos, pues es posible percibir la importancia que se le da a cada noticia a... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Deborah Cafiero, Ph.D. Senior Lecturer, School of World Languages and Cultures, University of Vermont DOI: https://www.doi.org/10.69732/WCKE3888 Some educators may embrace generative AI as a pedagogical revolution, while others caution about its potential to replace human thought with an... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Un 30 de noviembre de 2022 salía ChatGPT a la luz de los mortales. Pocos meses después, en marzo de 2023, impartía yo un taller de pensamiento visual a docentes. Si ya entonces era complicado animarles a no sentir miedo ni torpeza a garabatear y usar esta estrategia en las aulas, con la irrupción... Leer más
Publicado en Blog de formacionELE el
¿Cuántas veces has corregido composiciones que parecen escritas en modo automático con el móvil en una mano y el diccionario en la otra? Ese producto final desordenado no refleja falta de interés, sino una laguna en el proceso. Enseñar a escribir no es solo corregir errores, es sobre todo... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Elif Varlik, PhD Student in Linguistics, University of Illinois Urbana-Champaign DOI: https://www.doi.org/10.69732/OFTE2053 One moment, you’re standing in your hometown gazing over a quiet lake; the next, you’re in a distant galaxy battling aliens. Later, you find yourself in a
The post Behind... Leer más
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