Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido ser y estar

Descripción: Actividad para practicar el uso de ser y estar con el pretérito imperfecto y el pretérito indefinido.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: ser y estar

Descripción: Ejercicios para practicar los usos de algunos adjetivos que cambian de significado con los verbos "ser" y "estar".En el primer ejercicio, el objetivo es que los estudiantes revisen una serie de frases y elijan el verbo correcto a partir del adjetivo que los acompaña.En el segundo ejercicio, los estudiantes deben elegir el verbo correcto a partir del contexto de la frase o del adjetivo principal.

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Tipo: explicación

Autor(a): María Sanz Cardiel

Contenido gramatical: oraciones condicionales

Descripción: Infografía en la que se explica cómo se construyen los tres tipos de oraciones hipotéticas o condicionales en español.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): José Eduardo Villalobos Graillet

Contenido gramatical: pretérito indefinido pretérito imperfecto indicativo

Descripción: Compendio de 4 juegos/dinámicas para practicar el pretérito indefinido y el imperfecto de indicativo.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: ser y estar subjuntivo

Descripción: Actividad para practicar con las estructuras que sirven para expresar valoración con subjuntivo y el uso de "ser" y "estar" en ellas.Primero, completamos las diferentes estructuras de valoración con "ser" y "estar".Tras, esto, los estudiantes van eligiendo un elemento de la izquierda y un elemento de la derecha para llevar a cabo una valoración, por ejemplo: "Está fatal que mi ciudad no tenga un plan para luchar contra el despilfarro energético."

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Regina Maria Sanchez Pizones

Contenido gramatical: adjetivos demostrativos adjetivos posesivos adjetivos superlativos concordancia

Descripción: En el contexto de una lección de Morfosintaxis en el Departamento de Lengua Española y Civilización Hispánica de la Universidad en la que estoy nombrada lectora, he diseñado una presentación enfocada únicamente en los adjetivos: sus tipos, su clasificación, su morfología, el apócope, los grados y otras particularidades. Al final del documento encontraréis una serie de ejercicios teóricos y prácticos para comprobar su comprensión y asimilación.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Cristina Martín de Vidales

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: indicativo vs. subjuntivo oraciones de relativo

Descripción: Actividad para trabajar el uso de indicativo o subjuntivo en frases que expresan sentimientos, valoraciones y opinión, y en oraciones de relativo. Actividad Respuestas

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: interrogativos

Descripción: Actividad para practicar el uso de los interrogativos 'qué' o 'cuál(es)'.Desarrollo1. Les decimos a los estudiantes que vamos a hablar sobre el tema de la salud y los hábitos saludables a través de algunas preguntas en las que deberán decidir el uso de los pronombres interrogativos 'qué' o 'cuál(es)'.2. Los estudiantes van avanzando en el tablero completando cada pregunta con el pronombre correspondiente.

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Tipo: explicación

Autor(a): Biel Ferriol Cañero

Fuente: ¡Aprende español con Biel!

Contenido gramatical: gustar y verbos similares pronombres objeto

Descripción: En este vídeo Biel te explica cómo usar los pronombres de objeto indirecto: ME, TE, LE, NOS, OS y LES.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito imperfecto subjuntivo pretérito indefinido

Descripción: Actividad para practicar el uso del pretérito imperfecto de subjuntivo con los verbos de sentimiento. Desarrollo: 1. Para realizar esta actividad, el profesor puede empezar haciendo un repaso del uso del modo subjuntivo con los verbos de sentimiento. 2. Les decimos a los estudiantes que vamos a completar una serie de frases incompletas que se refieren al pasado con los tiempos verbales del indicativo correctos (imperfecto o indefinido) y con el pretérito imperfecto de subjuntivo en la frase...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): José Plácido Ruiz Campillo

Fuente: Tercera Gramática

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido

Descripción: Historia interactiva para comprender y practicar el contraste Imperfecto/Indefinido desde una perspectiva visual a través de escenas grabadas en video.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: conjunciones ser y estar

Descripción: Ejercicio para practicar algunos usos básicos de 'ser' y 'estar' y, al mismo tiempo, con la conjunción  'sino'. 

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pronombres reflexivos verbos reflexivos

Descripción: Ejercicio para practicar el uso de algunos verbos que cambian o no de significado cuando van con el pronombre 'se'.Desarrollo de la actividad:1. Se puede hacer la actividad en grupos, parejas o de forma individual.2. El profesor puede decidir si se juega con fichas o no, y si quiere aprovechar todas las preguntas.3. El objetivo es, por una parte, completar cada pregunta con el verbo correcto con o sin pronombre, y por otra parte, responderla para fomentar la expresión oral.4. Por último, si el...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Cristina Martín de Vidales

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: infinitivo oraciones sustantivas presente subjuntivo subjuntivo

Descripción: Actividad para trabajar el presente de subjuntivo realizando preguntas con el verbo querer y otros verbos que expresan deseos, necesidad y peticiones.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: gerundio

Descripción: Actividad cuyo objetivo es  practicar con los gerundios regulares e irregulares y repasar los números, especialmente a partir de 1 000. Desarrollo 1. En parejas o grupos, los estudiantes van eligiendo iconos y transformándolos en gerundios. 2. A continuación, deben adivinar qué cifra corresponde con el gerundio en cuestión transformándola en años o días. ?3. Para terminar, realizan una afirmación con una frase del tipo: ?Nos pasamos leyendo x años/x días?.

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