Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Rosa Mª Martínez Fernández

Contenido gramatical: ser y estar

Descripción: This resource, in the form of cognitive scaffolding, although practical for any level is particularly suitable for absolute beginners.  It proposes a route of 5 fixed steps (6 + 1 activities): 1st.  Identity: I am... (introduce yourself) 2nd. Circumstance vs identity: Find the intruder (pastime) 3rd.  Ser/estar: - Guess who? (game) - Dead or alive (grammar reflection) 4th. & 5th...

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Tipo: explicación

Autor(a): Gabriela Inostrosa de Khavkhatov

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo

Descripción: Presentación con ejemplos de uso del pretérito imperfecto de indicativo.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Natalia Baena Cruces

Fuente: DELE Ahora

Contenido gramatical: oraciones comparativas oraciones condicionales subjuntivo

Descripción: Explicación e ilustración con ejemplos del uso de la estructura como si + imperfecto de subjuntivo en español. Aquí también podéis encontrar una actividad sobre el tema: https://deleahora.com/actividades/gramatica/imperfecto-de-subjuntivo-ser-y-estar.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Rosa Mª Martínez Fernández

Fuente: RedELE

Contenido gramatical: ser y estar

Descripción: Adoptando un enfoque cognitivo-pragmático, esta propuesta presenta un novedoso recurso didáctico para el aprendizaje significativo de la distribución ser/estar. Con base en un conocimiento intuitivo de la lengua, su objetivo es discriminar las categorías de contraste características y estado en correspondencia con el léxico que las define y la intención comunicativa (IC) que realizan los predicados nominales. Es decir, sin que intervenga la variable temporal (la idea de cambio/permanencia)....

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: gustar y verbos similares

Descripción: Ejercicio para practicar el presente de indicativo de verbos que expresan gustos y preferencias; practicar con las estructuras que usamos cuando reaccionamos a los gustos y preferencias de los demás, como por ejemplo, ?a mí, sí?, ?a mí, no?, ?yo, sí?, ?yo, no?, etc.; y repasar la diferencia de conjugación entre verbos del tipo ?gustar? y del tipo ?odiar?, ?soportar?, etc. Sugerencia de explotación: 1. Antes de introducir la actividad, repasamos con la clase la estructura de...

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Tipo: explicación

Autor(a): Pilar A. Julia G. Nerea M.

Contenido gramatical: posesivos pronombres objeto gustar y verbos similares

Descripción: Aquí encontraréis un video explicativo y un powerpoint con el uso de los posesivos y los pronombres en español con partes del cuerpo.

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Tipo: explicación

Autor(a): José Ramón Rodríguez

Fuente: Jramonele.com

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Infografía y varias representaciones visuales del significado de varias preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según. sin, sobre, tras.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Actividad para practicar con los usos más comunes de "por" y "para".Desarrollo 1. Después de haber hecho un repaso/presentación de las preposiciones "por" y "para", les decimos a los estudiantes que vamos a practicar con sus usos principales a través de unas preguntas con las que también van a practicar con la expresión oral.2. En grupos, parejas o de forma individual, los estudiantes tendrán que ir respondiendo a las diferentes preguntas que se les plantean usando la preposición correcta.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: gustar y verbos similares pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido

Descripción: Material para practicar con verbos de sentimientos de la estructura de "gustar" y el contraste entre pretérito indefinido y pretérito imperfecto.

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Tipo: explicación

Autor(a): José Ramón Rodríguez

Fuente: Jramonele.com

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Explicación e ilustración de los significados de por y para.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Jennifer Niño

Fuente: Profe-de-español.de

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Material para revisar la combinación del verbo ir con las preposiciones a, en y de incluido en el sitio Profe-de-español.de.  Incluye un esquema explicativo y ejercicios de práctica.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pronombres reflexivos verbos reflexivos

Descripción: Actividad para practicar con el concepto de verbo reflexivo para diferenciarlo del concepto no reflexivo. Desarrollo de la actividad: 1. Después de introducir y explicar a los estudiantes el uso de los verbos reflexivos, les decimos que hay verbos que pueden conjugarse con o sin pronombre, y que ello conlleva un matiz en el significado del verbo. 2. Después, les presentamos la actividad, en la que tienen que elegir los verbos propuestos e ir completando las preguntas correspondientes y...

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): José Ramón Rodríguez

Fuente: Jramonele.com

Contenido gramatical: futuro

Descripción: Explicación del significado del futuro simple desde la perspectiva de la gramática cognitiva, y preguntas para practicar. Presentación

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido pretérito perfecto indicativo

Descripción: Actividad para practicar el contraste entre el pretérito perfecto, el pretérito imperfecto y el pretérito indefinido a través de una serie de preguntas personales en las que los estudiantes deben poner los verbos en el tiempo adecuado.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: oraciones condicionales

Descripción: Actividad para practicar las oraciones condicionales probables con presente de indicativo. Posible desarrollo: 1. Antes de realizar la actividad, es necesario repasar/ver con los estudiantes las oraciones condicionales probables del primer tipo, que pueden ir con presente, futuro imperfecto o imperativo. 2. Tras esto, les decimos que vamos a practicar la expresión oral trabajando con este tipo de oraciones. 3. Los estudiantes van completando las afirmaciones usando el presente de...

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