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Del grupo de Whatsapp a la clase, coronavirus de por medio (2)

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Continuamos con esta serie de propuestas didácticas basadas en las infografías que circulan a raíz de la pandemia del COVID-19 y que, como ya apuntábamos en la primera entrada de esta colección, nos están sirviendo de inspiración para crear actividades de clase en la que perseguimos un doble propósito formativo: por una parte, presentamos determinados contenidos lingüísticos para un curso de ELE

Taller sobre explotación didáctica de ilustraciones gastronómicas

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El último fin de semana de enero, como en otros años --y ya van cinco--, tuve la suerte de ser invitado a la octava edición del FONCEI, organizado por Cervantes Escuela Internacional bajo la dirección académica de Patricia Santervás que, en esta ocasión, utilizó la metáfora de la gastronomía para dar sabor a las clases de ELE. Cerca de un centenar de docentes nos dimos cita durante un fin de

Del grupo de Whatsapp a la clase, coronavirus de por medio (1)

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El COVID-19 ha irrumpido en nuestras vidas y, como parte esencial de la misma, ha aterrizado en nuestra lengua. Además de una serie de términos que manejamos de forma cotidiana en la actualidad y que hace tan solo unos meses pertenecían a ámbitos específicos --como asintomático-- o que nos parecían cosa de periodos históricos remotos --como epidemia, pandemia o cuarentena--.  Me

La semana del español de Málaga

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Del 9 al 14 de enero de 2018 se ha celebrado la Málaga Education Week en la capital de la Costa del Sol, que se ha convertido en la capital de la enseñanza de español como lengua extranjera. Esta semana ha reunido, bajo un mismo paraguas, tres eventos de alta relevancia en el sector: ECELE (encuentro anual de profesores de español organizado por FEDELE), el Congreso del español (iniciativa de

Clases on line en estos días inciertos. Rescatamos 10 ideas

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"En estos días inciertos en que vivir es un arte" y, para muchos docentes, dar clases on line es mucho más que un arte, es todo un reto, al que se están viendo abocados sin los recursos y materiales con los que habitualmente se cuentan en la sala de profesores de los centros, he estado buceando en las entradas del blog y he rescatado 10 ideas que creemos que pueden ser de utilidad. 1.

#Nuncapenséque

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Nunca se sabe cuándo se puede encender la bombilla de las ideas para la clase y, en este caso, fue hace unos días en el coche, de regreso a casa tras una comida familiar, cuando en la radio hablaban de esas cosas que de jóvenes jamás habríamos pensado que acabaríamos haciendo. Fueron solo unos quince minutos de trayecto pero fuero muy amenos y divertidos, además de inspiradores para esta

Poesía inmobiliaria

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En estos momentos en los que la vivienda es un problema para una gran parte de la población española (como te expliqué hace unos meses en la entrada Derecho a techo), muchos mensajes callejeros con tono poético están llenos de lenguaje relacionado con ella.Por ejemplo, esta pintada, en la que encontramos un verbo que odian muchos españoles (porque alquilar una vivienda se ha convertido en una

Besa y lee

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Para celebrar el 23 de abril, Día del Libro, que empieza dentro de pocas horas, vamos a pasear por los alrededores de varias librerías fijándonos en los mensajes que nos animan a leer. Por ejemplo, este mensaje de una librería que el año pasado cumplió cien años y que es muy conocida en Madrid, la Casa del Libro:Gran VíaDicen en el mensaje que esta librería es para los puristas del buen leer

Sine die

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Hace tiempo escribí una entrada sobre palabras o expresiones del latín que seguimos usando igual que se usaban hace siglos, sin transformar las palabras. Algunas de ellas son bastante internacionales, pues se usan en muchas lenguas muy conocidas.En los años que han pasado he ido encontrando más latinismos por las calles, que es como se llaman estas palabras, así que aquí van algunos de los

Ojiplático

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Avenida del General PerónHace pocos días vi este anuncio de una empresa que nos habla de un procedimiento de formación de palabras. Y está muy bien explicado: decimos que este hombre es pelirrojo (añadiendo una -r- para reflejar la pronunciación de la -r- fuerte) porque tiene el pelo rojo. Esta forma de crear adjetivos es relativamente frecuente en español.Podríamos pensar que lo lógico es

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