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1. Introducción
Objetivo: Activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre poesía y generar una discusión inicial.

Realiza preguntas para reflexionar sobre la poesía:

¿Os gusta la poesía? ¿Por qué?
¿La poesía es más difícil de interpretar que la prosa? ¿Por qué?
¿Qué poetas o poemas conocéis en vuestra lengua?
¿Cuáles son los temas más comunes en la poesía?

Anota las respuestas clave en la pizarra para fomentar la participación.

2. Lectura y análisis del poema de Antonio Machado
Objetivo: Analizar el poema "Caminante, no hay camino" y reflexionar sobre su significado.

Lee el poema "Caminante, no hay camino" de Antonio Machado en voz alta.
Realiza preguntas de análisis:

¿Cuál es el mensaje principal del poema?
¿Qué significa "se hace camino al andar"?
¿Cómo se relaciona este poema con la vida moderna, la toma de decisiones o la migración?

Fomenta la discusión y el intercambio de interpretaciones entre los estudiantes.

3. Creación poética en grupos
Objetivo: Desarrollar la creatividad mediante la escritura colaborativa de un poema a partir de una imagen.
Divide a los estudiantes en grupos de 3-4 personas.
Entrega una fotografía a cada grupo que sirva de inspiración para su poema (paisajes, ciudades, personas, etc.).

Instrucciones:
Paso 1: Elige un título poético para la imagen.
Paso 2: Escribe un poema breve (6-8 versos) inspirado en la fotografía.
Paso 3: Utiliza al menos una metáfora o comparación en el poema.Los estudiantes deben trabajar juntos para redactar, revisar y mejorar su poema.

4. Presentación de los poemas
Objetivo: Compartir la producción poética de cada grupo y reflexionar sobre el proceso.
Cada grupo presenta su fotografía, lee el poema creado y explica el título elegido.
Realiza una reflexión final: ¿Cómo ha cambiado su percepción sobre la poesía después de la actividad? ¿Qué dificultades encontraron al escribir el poema?