Este tablero con ocho preguntas hipotéticas sirve de punto de partida para hablar en parejas o tríos sobre situaciones improbables, irreales o imposibles mediante la construcción de oraciones condicionales. Idealmente, los estudiantes no han de limitarse a responder la pregunta sino a emplearla como base para entablar una conversación sobre la situación planteada en cada caso.
El principal objetivo de la actividad es la práctica semicontrolada de la producción oral.
Si la actividad se utiliza en una clase grupal, los estudiantes pueden dividirse en parejas o tríos y estos pueden ir haciéndose las preguntas por turnos.
En una clase particular, el profeso puede elegir las preguntas que más juego puedan dar y formulárselas al estudiante.
La actividad no debería durar más de 30 minutos.
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