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  • Paseo y yincana por el Paisaje de la Luz en Madrid

Paseo y yincana por el Paisaje de la Luz en Madrid

Regina María Sánchez Pizones
paseoyincanapaisajedelaluz.pdf

Aprender sobre la historia y la cultura de Madrid mientras se da un paseo por la zona centro, desde la fuente de Cibeles y el Instituto Cervantes hasta el Retiro, descendiendo por el Paseo del Prado y finalizando el recorrido en el Museo del mismo nombre.

El objetivo principal es divertirse mientras se aprende y se emplea la lengua española para conseguir resolver las pruebas. Entre otros fines, también están el utilizar el ingenio y mantenerse despierto y curioso para obtener las informaciones solicitadas.

Al ser una yincana, se recomienda que se realice por grupos de varias personas, pero no necesariamente debe ser así. De hecho, podría hacerse de forma individual. 

La actividad consiste en 6 preguntas y en 3 actividades interactivas relacionadas con dichos lugares. Igualmente, se recuerda que no es una competición y que se valora muy positivamente la originalidad, la adecuación y el toque personal, ya que hay preguntas que requieren una búsqueda en internet o preguntar a personas por la calle, por lo que se aprecia la reformulación de lo dicho o leído. 

Durante el paseo, los estudiantes con su hoja con preguntas, van viendo, observando detalles, preguntándose la respuesta y continuando el trayecto que marca el docente. 

En el documento adjunto hay tres páginas. La primera con las preguntas de la yincana. La segunda con el mapa de la zona y la tercera con la respuesta a las preguntas. La uno y dos se imprime el número de veces que sea necesario, teniendo en cuenta el número de participantes/grupos.

En la hoja 1, hay para 4 grupos o personas.

En la hoja 2, hay para 3 grupos o personas.

A2
B1
adolescentes
adultos
adjetivos
adverbios
conectores
conjugación
haber vs. estar
marcadores temporales
pretérito indefinido
historia
Madrid
historia de España
describir
expresar probabilidad
arquitectura
descripción de ciudades
elementos de la ciudad
comprensión lectora
comprensión oral
expresión escrita
expresión oral
yincana
juegos
actividad exterior
interacción
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