Con esta actividad lo que se pretende es enseñar a los estudiantes a utilizar, de una manera amena y divertida, las oraciones de relativo en un nivel de B1.
Objetivos:
- Ofrecer los recursos léxicos necesarios para describir.
- Enseñar cómo se lleva a cabo una oración de relativo haciendo hincapié en aquellos verbos que obliguen a preposición.
- Saber definir o describir.
- Mostrar las definiciones que propone Jardiel Poncela en su libro Para leer mientras sube el ascensor.
- Disfrutar aprendiendo.
Se propone una dinámica en parejas o en pequeños grupos.
1.- Se les dice a los estudiantes que vamos a estudiar cómo podemos describir utilizando las oraciones de relativo. El profesor debe tener cuidado ya que existen las que sólo llevan QUE y las que tendrán que escribir EL QUE/LOS QUE- LA QUE/LAS QUE. Si es este último caso en el que el verbo requiera de preposición, habrá que incidir en el sustantivo antecedente.
2.- Las primeras 5 diapositivas sirven como recursos léxicos y lingüísticos.
3.- Se les facilita una serie de diapositivas sin / con la definición de Jardiel Poncela. En parejas o pequeños grupos tienen que hacer ellos primero la definición o descripción. Más tarde en grupo se leen las que aporta Poncela en su libro Para leer mientras sube el ascensor.
La duración depende de la explicación del profesor y de lo que tarden los alumnos en hacer sus descripciones.
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