Cuando era pequeño...

Primer paso: pregunta a los alumnos sobre su infancia, qué objetos usaban, cómo era su familia, etc. De ahí saldrá vocabulario que se complementará con el del siguiente ejercicio.

Segundo paso: tienen que agrupar distintos objetos o acciones dependiendo de si tienen relación con la casa, con el colegio o con la calle. Lo hacen por parejas y pueden preguntar al compañero.

Tercer paso: contestan a preguntas sobre cómo era su colegio o su mejor amigo en las que tienen que usar el pretérito imperfecto. Después tienen que decir cómo conocieron a su mejor amigo.

Cuarto paso: escuchan la canción y completan. Después se corrige.

Quinto paso: contestan a preguntas sobre su mejor amigo y por qué cambió la relación.

Sexto paso: se hacen preguntas con el compañero sobre la primera o la última vez que hicieron algo.

Séptimo paso: escriben un mensaje para su mejor amigo recordando algunos momentos que pasaron juntos.