Cuadrilátero: modelo de explotación de un cortometraje para la clase de ELE

Esta actividad tiene un doble objetivo: contar una historia en pasado y realizar hipótesis en el presente.

Para ello, se utiliza como excusa la proyección de un cortometraje para que los estudiantes cuenten la historia de sus protagonistas en pasado.

Para lograr tal fin, se realiza previamente una actividad de preparación en la que los estudiantes deben hacer hipótesis sobre el carácter que tienen los protagonistas de la historia, su edad, nacionalidad, las cosas que (no) les gustan y, en definitiva, todas aquellas informaciones que ellos crean conveniente añadir.

Después de ver el corto, podrán comprobar si la historia que habían inventado previamente se parece en algún sentido a la que el director nos cuenta.

Por último, como actividad de postvisionado, los estudiantes deben hacer hipótesis sobre lo que piensan los personajes en los diferentes momentos del filme tomando como base las preguntas que aparecen en la Power Point preparada para tal efecto.