Implicación lúdica e intelectual por parte de los alumnos, así como la cooperación y negociación en la resolución de las diferentes actividades propuestas, considerando la creatividad como parte fundamental. Propicia el descubrimiento.
Se espera que los alumnos sean capaces de expresar hipótesis de futuro y que propicie la inclusión intercultural en el aula, así como la reflexión sobre el entorno en el que vivimos.
En esta unidad vamos a pensar qué harías tú para mejorar la vida de las personas y del planeta en un futuro.
Son varias actividades las que componen esta unidad didáctica que hemos creado.
Consideramos que el material promueve la resolución de actividades centradas en la comunicación y no en la resolución mecánica.
El material permite una corrección en positivo y personalizada.
La unidad didáctica fue evaluada por Ana Aristu y Sergio Troitiño, obteniendo una calificación de sobresaliente en la asignatura de Diseño y análisis de materiales de ELE del Máster de ELE de la UNIBA.
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