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Leyendas

Larissa Benedini
Thais Oliveira
secuencia_didactica_caro_y_cuervo_larissa_e_thais._guia_del_profesor.pdf
secuencia_didactica_guia_del_estudiantes_thais_y_larissa1.pdf
Vídeo: El Mohán o Poira

Entrar en contacto con la cultura colombiana y establecer diálogos con la cultura brasileña; Reconocer las leyendas como un aspecto cultural de la tradición oral de un pueblo; Crear un teatro (dramatización) para presentar una leyenda colombiana a otros alumnos de la escuela que estudian español; Desarrollar la comprensión auditiva través del habla y lectura del profesor, y del video ?Mohán o Poira?; Desarrollar la competencia transcultural través de la comparación entre los rasgos de las leyendas colombianas y brasileñas;

Se espera que los alumnos cuenten historias de leyendas de Brasil como ?Saci Pererê?, ?Mula sem cabeça?, ?Caipora?, etc. que hacen parte del folklore brasileño o leyendas urbanas conocidas entre los jóvenes. Y con la ayuda del profesor lleguen a la conclusión de que estas historias son contadas de generación en generación de forma oral y no hay una fecha de creación tampoco una sola versión de la historia.

Secuencia
Precalentamiento (preguntas y respuestas) lectura, interpretación de texto, producción de texto, producción oral (presentación de los textos), juego, escucha del video.

A2
adolescentes
conectores
leyendas colombianas
leyendas brasileñas
Colombia
Brasil
expresar actitudes
contar historias
narrar
leyendas
comprensión lectora
comprensión oral
expresión escrita
expresión oral
dramatizar una leyenda
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