Presentar al alumno las condiciones de la inmigración en relación con el campo laboral.
1. Se presenta un PowerPoint en el que se explican los usos de por/para.
2. Se da a los estudiantes dos fotocopias que aparecen en la secuencia en las que se presentan los usos de por/para.
3. La copia siguiente consiste en una serie de oraciones en las que se deben rellenar los huecos con por/para.
4. Se presenta el vídeo Empleo.
5. Posteriormente se puede comentar el vídeo y después hacer la actividad en la que los estudiantes tienen que cumplimentar un texto con por y para o viceversa. (La estructura de la actividad presenta primero el texto y luego la opinión pero puede invertirse.)
6. A continuación se proporciona el texto "Los esclavos del patrón" y los estudiantes deben leerlo y contestar a las preguntas. Se puede establecer un debate acerca de la temática.
7. La última actividad es redactar una carta de protesta a "El País" acerca del tema que expone el texto. Tanto los alumnos como el profesor tienen la estructura en las copias. El docente debe guiarlos en la composición de la carta que se escribe en grupos en una fotocopia en la que se observa el logo del periódico "El País".
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