Language, gender and inclusion. Programa de curso online de grado y máster. by Esperanza Román Mendoza on Scribd
Agregador todoELE
Lengua, género e inclusión. Volvemos a las andadas
Publicado en Corto y cambio el 19/01/2019
Plantillas para fomentar la interacción en Instagram
Publicado en Jramonele.com el 03/01/2019
Sí, soy consciente de que últimamente parece que me ha dado por Instagram pero la realidad es... vale, sí, me ha dado por esta red social. Ya he hablado del potencial pedagógico de la opción de las stories e impartí un taller didáctico inspirado en las ilustraciones gastronómicas de Diego Cusano, a quien conocí gracias a su perfil en Instagram. Mi último descubrimiento ha sido el perfil de Leer más
Enseñar gramática en el aula de español
Publicado en Franherrera.com el 13/12/2018
Ya está a la venta el cuarto volumen de Cuadernos de Didáctica, esta vez dedicado a las cuestiones de gramática en el aula de ELE.
La edición de este recopilatorio ha sido más compleja que la de entregas anteriores, sobre todo por dos motivos: los editores teníamos claro que los trabajos publicados debían servir como un estado de la cuestión en el momento actual y por otro sabíamos que intentar abarcar todos los detalles de una panorámica de este tipo resultaba prácticamente imposible. Al final hemos optado por dar una visión variada, pero con un hilo discursivo que da homogeneidad al volumen. Confiamos en haber alcanzado al menos este primer objetivo.
Os dejo aquí parte de la nota introductoria para que podáis haceros...
Leer másParticipación en The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching
Publicado en Franherrera.com el 10/11/2018
Ya está a la venta The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching, un volumen de esta prestigiosa editorial académica que lleva por subtítulo Metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2. Este proyecto ha sido editado por Javier Muñoz-Basols, Elisa Gironzetti y Manel Lacorte y el resultado ha sido una panorámica muy completa de la investigación actual en torno a la didáctica del español con aplicaciones relevantes en el aula. Ha sido un gran placer (y todo un reto) para mí participar junto a Joan-Tomàs Pujolà en el capítulo dedicado a la gamificación, con la confianza de que nuestras aportaciones sean de utilidad para entender este...
Leer másEl aula, un tablero gigante y flexible
Publicado en Jramonele.com el 30/09/2018
He compartido en este mismo blog algunos juegos de tablero diseñados para la clase de ELE como el Juego de la oca de las preposiciones o el Quién es quién con referentes culturales hispanos. En esta ocasión, la propuesta es convertir nuestras aulas en tableros, de un modo sencillísimo y, lo que es más importante, muy flexible.
Más abajo tenéis 40 casillas listas para que hagáis clic sobre cada
Publicado en Formación en un clic el 31/08/2018
Quién no ha utilizado alguna vez la metáfora del huevo frito o la de la cámara de cine para explicar los...
Publicado en Jramonele.com el 01/07/2018
Hace unos días comenzó a circular por WhatsApp la foto de un ticket de un bar en el que sorprendían las 334 cervezas que se consumieron. Automáticamente, en el grupo de WhtasApp a través del que me llegó (grupo, por cierto, de profesores de ELE) comenzamos a especular sobre qué pasaría en aquel bar para semejante comanda... y automáticamente, saltó la chispa: ¡esto se puede llevar a clase!
AUTONOMÍA DE APRENDIZAJE VI: FICCIÓN O REALIDAD
Publicado en Formación en un clic el 28/06/2018
De 0 a 99 años: el valor del juego en el aula de ELE
Publicado en Jramonele.com el 22/05/2018
La semana del 9 al 13 de julio, organizado por el Centro Internacional de Español de la Universidad de Málaga, tendrá lugar la 26ª edición del Curso de Didáctica del Español como Lengua Extranjera. En el año 1998 asistí a este curso en el que fue mi primer acercamiento a l mundo del ELE, absolutamente desconocido para mí por aquel entonces. Este mes de julio, justo 20 años después, tendré ocasión
AUTONOMÍA DE APRENDIZAJE V: FICCIÓN O REALIDAD
Publicado en Formación en un clic el 10/05/2018
Instagram Stories, una herramienta didáctica
Publicado en Jramonele.com el 08/05/2018
A estas alturas de la película, muy poco queda por decir de Instagram, la red social/aplicación más de moda y más influyente en la actualidad, sin duda, desbancando a los todopoderosos Facebook y Twitter. Y de entre las utilidades de la aplicación, parece ser que el recurso rey es Instagram Stories (eso que en otras redes se les llama Live): un espacio en el que se comparten fotos Leer más
Publicado en Corto y cambio el 31/03/2018
Conferencia impartida en la Universidad de Salamanca el 13 de marzo de 2018. El texto completo, próximamente en sus pantallas.
Las canciones en clase de ELE: comodín en la planificación
Publicado en Formación en un clic el 22/03/2018
Llevar canciones al aula puede suponer una mejora y un aprendizaje diferente. Tratar letras que los alumnos escuchan en estos momentos puede considerarse un “plus” y una recepción distinta por parte del alumno. Pueden aprender algo que les ha llamado la atención al oírla y que les interesa porque todo el mundo la conoce o habla de ella. Y, sobre todo, se trat...
Reflexión: el día más complicado del profesor de español
Publicado en Jramonele.com el 07/03/2018
De unos días a esta parte tengo la necesidad de escribir sobre un tema que me ronda la cabeza. Al sentarme ante el blanco de la pantalla de mi portátil me vino a la mente el título de una entrada que había publicado con anterioridad y que, a lo mejor, algo tenía que ver con esto... me acuerdo que se era algo así como la dimensión humana del profesor de español, así que me puse a bucear entre las
Taller sobre explotación didáctica de ilustraciones gastronómicas
Publicado en Jramonele.com el 05/02/2018
El último fin de semana de enero, como en otros años --y ya van cinco--, tuve la suerte de ser invitado a la octava edición del FONCEI, organizado por Cervantes Escuela Internacional bajo la dirección académica de Patricia Santervás que, en esta ocasión, utilizó la metáfora de la gastronomía para dar sabor a las clases de ELE. Cerca de un centenar de docentes nos dimos cita durante un fin de
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