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📚 Bibliografía

Nº de publicaciones: 567

Autonomy Support Beyond the Language Learning Classroom: A Self-Determination Theory Perspective

VV. AA., Jo Mynard, Scott J. Shelton-Strong (2022)

libro aprendizaje autónomo

Exponentes pragmático-discursivos en la interacción oral de español LE/L2

Laura Acosta-Ortega, Carmen López Ferrero (2022)

artículo interacción oral

Pronunciation in foreign language classrooms: Instructors' training, classroom practices, and beliefs

Amanda Huensch (2018)

artículo pronunciación

Competencias digitales en el aula. Estrategias y modelos de implementación en la enseñanza de idiomas

Olga Juan-Lázaro, Leyre Alejaldre Biel (2020)

The effect of feedback timing on L2 Spanish vocabulary acquisition in synchronous computer-mediated communication

Carly Henderson (2019)

artículo corrección

Outcomes of University Spanish Heritage Language Instruction in the United States

VV. AA., Melissa A. Bowles (2022)

libro hablantes de herencia

Tecnología versus/para el aprendizaje de lenguas

Fernando Trujillo Sáez, Daniel Cassany, Christelle Combe (2022)

De lo analógico a lo digital. El futuro de la enseñanza de la composición

Daniel Cassany (2000)

artículo expresión escrita

Acceptability Experiments in Romance Languages

Tania Leal, Timothy Gupton, Grant Goodall (2021)

capítulo sintaxis

How teacher behaviour shapes foreign language learners' enjoyment, anxiety and attitudes/motivation: A mixed modelling longitudinal investigation

Jean-Marc Dewaele, Kazuya Saito, Florentina Halimi (2022)

artículo motivación