Introducción a la literatura del llamado "boom hispanoamericano". Acercamiento a la figura de Mario Vargas Llosa. 

Reconocer una metáfora, una comparación y una personificación. 

Acercar al estudiante a la literatura hispanoamericana. Practicar el pretérito imperfecto y pluscuamperfecto de indicativo. 

El subjuntivo suele presentarse y entenderse como un imperativo de índole formal que el alumno debe asumir de manera asignificativa, más como una mera cuestión de ?corrección? que como una vía de... Leer más

Practicar las estructuras de hipótesis y probabilidad con indicativo y subjuntivo a través de la lectura de un cuento de Juan José Millás.  

- Comprender el mensaje de una canción con mensaje feminista. - Reflexionar sobre el uso de la primera y de la segunda condicionales. - Reflexionar sobre el uso del condicional simple y del pretérito... Leer más

Reforzar los contenidos gramaticales. Ampliar el vocabulario relacionado con los cuentos. Trabajar la expresión escrita de forma individual y en grupo. 

Acercarse a la vida y obra de José Luis Sampedro, ampliación del léxico, conversar sobre los temas propuestos, escritura creativa.  

En esta unidad didáctica vamos a hablar sobre factores culturales, económicos, sociales, políticos y ambientales que determinan la calidad de vida de un país/ciudad  y expresar nuestra... Leer más

Hablar de los libros. Trabajar la producción de textos por parte de nuestros alumnos.